Вакансия Тьютор

• Место работы: Оренбургская область, г Оренбург, 60 лет Октября улица, дом: 2Д;

Педагогическое сопровождение реализации обучающимися (воспитанниками), включая обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов:Выявление индивидуальных особенностей, интересов, способностей, проблем, затруднений обучающихся (воспитанников) в образовательной деятельности.Организация участия обучающихся в разработке индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов.Педагогическое сопровождение обучающихся (воспитанников) в реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов.Подбор и адаптация педагогических средств индивидуализации образовательного процесса.Педагогическая поддержка рефлексии обучающимися результатов реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов. Организация участия родителей (законных представителей) обучающихся (воспитанников) в разработке и реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов. Работа по реализации адаптивных образовательных программ обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в соответствии с трудовыми обязанностями.Проектирование открытой вариативной образовательной среды Учреждения.Повышение доступности образовательных ресурсов для освоения обучающимися (воспитанниками) индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов. Проектирование адаптированной образовательной среды для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью. Координация взаимодействия участников образовательных отношений с целью обеспечения доступа обучающихся (воспитанников) к образовательным ресурсам. В рамках трудовой функции, предусмотренной пунктом 2.3 настоящей должностной инструкции, тьютор выполняет следующие должностные обязанности:Разработка и подбор методических средств для разработки и реализации обучающимся (воспитанником) индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов.Разработка и подбор методических средств для формирования образовательной среды.Разработка и подбор методических средств (визуальной поддержки, альтернативной коммуникации) формирования адаптированной образовательной среды для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью. Методическое обеспечение взаимодействия участников образовательных отношений в целях индивидуализации образовательного процесса. Подбор и разработка методических средств анализа результатов тьюторского сопровождения.