Вакансия Педагог-дефектолог

Готовность работать с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, с детьми группы риска, уверенное проведение диагностики речевых нарушений у детей, владение современными логопедическими техниками, готовность к работе в составе психолого-медико-педагогической комиссии.

• Место работы: Омская область, г Омск, Комсомольский городок, 14

- применять современные методы психолого-педагогического консультирования в соответствии с задачами консультирования и спецификой вопроса в рамках консультации, в том числе в составе психолого-медико-педагогической комиссии;- консультировать родителей (законных представителей) по выявленным особенностям в развитии, обучении, воспитании и социализации несовершеннолетних с учетом структуры дефекта и их потенциальных возможностей;- проводить индивидуальные и групповые консультации для родителей (законных представителей) несовершеннолетних по вопросам коррекции и компенсации нарушенных функций, поиска обходных путей развития при различных нарушениях;- владеть приемами повышения психолого-педагогической компетентности родителей (законных представителей), в том числе по вопросам реализации образовательного маршрута и создания специальных условий обучения и воспитания различных категорий несовершеннолетних- подбирать диагностический инструментарий, отвечающий требованиям надежности и стандартизации, соответствующий целям исследования, в том числе в рамках деятельности психолого-медико-педагогической комиссии;- проводить педагогическую диагностику с учетом возрастных и индивидуальных возможностей несовершеннолетних различных категорий нарушенного развития, в том числе с учетом зоны актуального и ближайшего развития;- осуществлять диагностическую работу по выявлению особенностей познавательного развития несовершеннолетних, их осведомленности об окружающем мире, уровня сформированных навыков и компетенций, в том числе при различных вариантах нарушенного развития;- владеть технологиями коррекционной работы, используя методы и приемы, доступные для отдельных категорий несовершеннолетних, учитывая их психофизические и индивидуальные особенности;- разрабатывать (составлять) коррекционно-развивающие программы и индивидуальные программы сопровождения, соответствующие потребностям несовершеннолетних, в том числе в составе междисциплинарной команды специалистов;- применять наиболее эффективные методы педагогической коррекции недостатков психофизического развития (в зависимости от возраста, пола, особых образовательных потребностей несовершеннолетних);и т.д.