Вакансия Тьютор

• Место работы: Чувашская Республика - чувашия, г Чебоксары, Хузангая улица, дом: ДОМ 31/15;

Тьютор должен уметь:1.                 Применять методы педагогической диагностики для выявления индивидуальных особенностей, интересов, способностей, проблем обучающихся;2.                 Осуществлять педагогическую поддержку детей в проявлении ими образовательных потребностей и интересов;3.                 Оказывать помощь учащимся в оформлении ими индивидуального образовательного запроса;4.                 Проводить работу по выявлению и оформлению индивидуальных образовательных запросов, обучающихся с ОВЗ и инвалидностью с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких детей;5.                 Оказывать консультативную поддержку детям старших классов в процессе их профессионального самоопределения;6.                 Применять технологии педагогической поддержки обучающихся при разработке ими индивидуальных образовательных маршрутов, проектов;7.                 Реализовывать меры по формированию благоприятного психологического климата, позитивного общения субъектов образования;8.                 Выстраивать доверительные отношения с обучающимся и его окружением в ходе реализации индивидуального учебного плана;9.                 Учитывать возрастные особенности школьников в процессе тьюторского сопровождения;10.             Проводить развивающие игры, рефлексивные тьюториалы с учениками начальных классов школы;11.             Проводить беседы, консультации, игры, творческие мероприятия для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких школьников;12.             Осуществлять взаимодействие с педагогическими работниками, родителями (законными представителями) детей в целях поддержки обучающихся;13.             Организовывать участие родителей (законных представителей) в проведении мероприятий с детьми, обучающимися в школе;14.             Проводить индивидуальные и групповые консультации с родителями (законными представителями) обучающихся по вопросам реализации индивидуальных учебных планов и адаптированных образовательных программ;15.             Использовать дистанционные технологии общения и коллективной работы с детьми;16.             Реализовывать адаптированную образовательную программу обучающегося с ОВЗ;17.             Осуществлять применение различных видов рабочей документации в целях эффективного тьюторского сопровождения школьников;18.             Разрабатывать и реализовывать меры по обеспечению взаимодействия ребенка с различными субъектами образовательной среды…